The political content of evaluation and healthcare : providing the tools to rescue the autonomy of subjects in the scope of programs and healthcare policies

Politicidade do cuidado diz respeito ao manejo disruptivo da relação entre ajuda e poder para construção da autonomia de sujeitos, expressa pelo triedro "conhecer para cuidar melhor, cuidar para confrontar, cuidar para emancipar". Essa discussão reflete-se sobre as ambivalências ou politicidades da avaliação em saúde, centrando-se nas relações de poder que permeiam o processo avaliativo. Trata-se de uma reflexão teórico-filosófica que objetiva: a) conceituar teoricamente politicidade do cuidado e triedro emancipatório do cuidar; b) discutir as concepções emancipatórias de avaliação a partir da politicidade do cuidado e c) apresentar um referencial metodológico que subsidie a avaliação de programas de saúde a partir da politicidade do cuidado, centrando-se na autonomia de sujeitos. Pretende-se indicar aplicabilidades à concepção da politicidade do cuidado no âmbito da avaliação de políticas, programas e serviços de saúde, sinalizando potencialidades emancipatórias necessárias à implementação do Sistema Único de Saúde (SUS). Ou seja, há que se democratizar a avaliação, tornando-a cada vez mais instrumento de mudança para fortalecimento de cidadanias. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACTThe political content of care relates to the disruptive management of the relationship between care and power to build subjects autonomy, expressed by three conceps " knowledge for improved care, care to confront, care to emancipate" . This discussion concerns the controversial or political content of health evaluation, focusing on the power relationships permeating the assessment process. It deals with a theoretical and phylosofical issue with the purpose of : (a to design a theoretical concept of the political nature of care and the threefold emancipation basis of care; b) to discuss the emancipation concepts of assessment from the political nature of care and c) to introduce a methodological reference supporting the assessment of healthcare programs based on the political nature of care, centered on subject autonomy. The intention is to indicate the possible application of the concept of the political nature of care in the scope of healthcare policies, programs and services, signaling towards the emancipation potential required to the implementation of the Universal Healthcare System (SUS - Sistema Universal de Saude). That is, assessment needs to become more democratic and viewed as a tool of citizenship change and empowerment

Science and reconstruction in health : rupture and temporary as possibilities emancipation

O reordenamento de desigualdades sociais a partir do conhecimento pode vir a se constituir uma utopia fundada na democratização de saberes e práticas se tal saber se reveste na provisoriedade emancipatória. Tendo por foco a discussão atual sobre ciência e pós-modernidade, captando principalmente o caráter inovador da polêmica, este estudo aprofunda reflexões teóricas sobre as possibilidades participativas e democratizantes inerentes ao ato de conhecer. Na primeira parte são tecidas críticas ao paradigma moderno da ciência, sobretudo ao caráter limitador da forma como ela compreende e intervém na realidade. Num segundo momento, articula-se conhecimento e disrupção como substratos da emancipação de sujeitos. Na terceira parte, conclusiva e articuladora, propõe-se alguns critérios de cientificidade calcados na discussão tecida nos tópicos anteriores, indicando possibilidades libertárias à ciência no setor saúde. O conhecimento por qual se luta estaria pautado na utopia de democratizar saberes a partir do reconhecimento da provisoriedade das certezas científicas.The decrease of social differences through knowledge may turn into a utopia founded on the democratization of theories and practices, if it is covered by temporary emancipation. Focusing on the current discussion about science and post-modernity and capturing mainly the innovative character of this controversy, this study deepens theoretical reflections on the participative and democratizing possibilities inherent to the action of knowing. In the first part, the modern paradigm of science is criticized, above all the limiting character in which it sees and intervenes with reality. In a second moment, knowledge and rupture are seen as substrata of the emancipation of subjects. In the third part, conclusive and articulate, some criteria of scientificity dealt with in the previous topics are proposed, indicating libertarian possibilities to science at health sector. The knowledge for which one struggles would be ruled in the utopia of democratizing it, starting from the recognition of how temporary scientific certainties are

Por la construcción de los mitos de la enfermería a partir de la cualidad emancipatória del cuidado

Esse estudo teórico se debruça sobre a influencia dos mitos e tradições históricas da enfermagem na prática profissional, presentes em muitos dos seus agentes, à luz triedro emancipatório do cuidar, expresso pelo conhecer para cuidar melhor, cuidar para confrontar, cuidar para emancipar. Remete-se ao estudo da fragilidade política do enfermeiro para desvelar aspectos conservadores e positivistas recorrentes na profissão, fruto da historicidade que a constrói. Objetiva- se refletir teoricamente sobre os discursos conservadores da enfermagem e indicar, com base na perspectiva emancipatória do cuidar, possibilidades para reconstrução do fazer histórico da categoria, ampliando as dimensões da prática social. Propõese que a enfermagem assuma os mitos e ritos como ricas contradições da realidade, desmitificando- os reflexivamente por meio da politicidade do cuidado (mediação entre ajuda e poder capaz de forjar autonomias). _______________________________________________________________________________________ ABSTRACTThis theoretical study focuses on the influence of myths and historical traditions of Nursing in professional practice, and is based on the emancipatory trihedron of care: to know in order to better care, to care in order to confront, to care in order to emancipate. The analysis of nurses’ political fragility unveiled conservative and positivist tendencies that have been historically associated with the profession, leading to a theoretical reflection on conservative discourses about Nursing. Through the emancipatory care perspective, the study aims at pointing out possibilities for the reconstruction of historical practices of health care, adding dimension to social practices. Additionally, Nursing should take these myths and rituals as rich contradictions of reality, reflexively demystifying them through the politics of care (mediation between help and power to create autonomy). _______________________________________________________________________________________ RESUMENEse estudio teórico se inclina sobre la influencia de los mitos y tradiciones históricas de la enfermería en la práctica profesional, presentes en muchos de sus agentes, a la luz triedro emancipado del cuidar, expreso por el conocer para cuidar mejor, cuidar para confrontar, cuidar para emancipar. Se remete al estudio de la fragilidad política del enfermero para desvelar aspectos conservadores y positivistas recurrentes en la profesión, fruto de la historicidad que la construye. Se objetiva reflejar teóricamente sobre los discursos conservadores de la enfermería e indicar, con base en la perspectiva emancipada del cuidar, posibilidades para la reconstrucción del hacer de la categoría, ampliando las dimensiones de la práctica social. Se propone que la enfermería asuma los mitos y ritos como ricas contradicciones de la realidad, los desmitificando reflexivamente por medio de la politicidade del cuidado (mediación entre ayuda y poder capaz de forjar autonomías)

Límites y posibilidades del trabajo del enfermero en la estrategia salud de la familia : en búsqueda de la autonomía

Questiona-se de que forma o enfermeiro pode contribuir para a consolidação da Estratégia Saúde da Família (ESF), no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), na busca da autonomia profissional. Discutem-se os limites e as possibilidades do trabalho do enfermeiro na ESF para a consolidação do SUS; avalia-se a oferta de consultas de enfermagem realizadas pela ESF de Belo Horizonte (BH); reflete-se sobre a face política da autonomia nos posicionamentos dos enfermeiros. Estudo de caso de natureza quanti-qualitativa. Foi avaliada a oferta de consultas de enfermagem em Unidades Básicas de Saúde (UBS) a partir de dados secundários e parâmetros oficiais, como indicativos de autonomia. Em seguida, analisou-se a autonomia no trabalho da ESF por meio de grupos focais. O enfermeiro pode fortalecer a ESF para a consolidação do SUS, se melhor compreender o contexto sócio-histórico, a ambiguidade das relações de poder e a prática social da profissão, aperfeiçoando-a crítica, coletiva e criativamente.The paper addresses how nurses can contribute to the consolidation of the Family Health Strategy (FHS) within the Brazilian National Health System (Sistema Único de Saúde - SUS), in the search for professional autonomy. Objectives: To discuss the limitations and possibilities of nursing work in the FHS aimint at the consolidation of the SUS; evaluate the available nursing appointments carried out by the FHS in Belo Horizonte (BH); reflect on the political aspects of nurses’ autonomy on job positions. This is a quanti-qualitative stud study. We evaluated the availablitiy of nursing appointments in basic Health Units (BHs) based on secondary data and official parameters as indicators of autonomy. Subsequently, through focal groups, we analyzed nurses’ autonomy in the FHS. Nurses can strengthen the FHS for the consolidation of the SUS, as long as they improve their understanding of the sociohistorical context of nursing, the ambiguity of power relationships and social practice of the profession, improving it criticism, collectively and creatively.Se cuestiona de qué forma el enfermero puede contribuir para consolidar la Estrategia Salud de la Familia (ESF), en el ámbito del Sistema Único de Salud (SUS), en búsqueda de la autonomía profesional. Se discuten los límites y posibilidades del trabajo del enfermero en la ESF para consolidación del SUS; evaluar oferta de consultas de enfermería realizadas por la ESF Belo Horizonte (BH); reflexionar sobre la faz política de autonomía en la posición del enfermero; Estudio de caso cuanti-cualitativo. Se evaluó oferta de consultas de enfermería en Unidades Básicas de Salud (UBS) desde datos secundarios y parámetros oficiales, como indicativos de autonomía. Luego, se analizó la autonomía de trabajo de la ESF mediante grupos focales. El enfermero puede fortalecer la ESF para consolidación del SUS, comprendiendo mejor el contexto socio-histórico, la ambigüedad de relaciones de poder y la práctica social de la profesión, perfeccionándola crítica, colectiva y creativamente

Politicity of care and work process in health : knowing to take a better care , taking care to confront , taking care to emancipate

Politcidade do cuidado diz respeito ao manejo disruptivo da relação entre ajuda e poder para construção da autonomia de sujeito s. Tal concepção se expressa principalmente pelo triedro conhecer para cuidar melhor, cuidar para confrontar, cuidar para emancipar, que, em contextos sócio - históricos específicos e adaptado ao processo de trabalho em saúde, pode se constituir numa referência reordenadora de relações de domínio. Trata-se de uma reflexão teórico - filosófica, fundamentada em te se de doutorado, que aprofunda a ambivalência do cuidado, concebido tanto pelo modo de ser solidário, como pelo vir a ser político. Objetiva - se indicar aplicabilidades à concepção de politicidade do cuidado no âmbito do processo de trabalho dos profissionais de saúde, sinalizando potencialidades emancipatórias. A primeira parte faz uma reflexão aprofundada sobre a politicidade do cuidado nas dimensões ontológicas, epistemológicas, biológica e política , argumentando sobre a tensa relação entre ajuda e poder presente no gesto de cuidar. Na segunda, contextualiza- se essa teorização na forma desigual de organizar e produzir cuidados em saúde, discutindo - se a mudança do modelo de atenção à saúde. Na terceira, conclusiva , fundamenta-se o triedro do cuidar e apontam-se indicações emancipatórias para o processo de trabalho dos profissionais

Innovation through portuguese aeronautical heritage

Tourism has been challenged by specialised and segmented consumers, which aim to diversify and enrich their experiences portfolio with distinctive products consumption, combining different services to ensure their whole travel expedition. Besides, tourism products have global competitors. Hence their constant differentiation is critical to guarantee their success. However, tourism sector is dominated by micro and small enterprises, which could compromise their innovation capability and new products development. Therefore, firms’ collaboration, appealing at innovation networks framework, have to be profusely applied in the tourism sector once it develops synergies, reduces costs, increases promotion, promotes knowledge creation and spreads out ideas generation. Despite the growth in tourism literature, most innovation networks research is applied in technological sectors. This study intends to analyse the development of a tourism product that values Portuguese aeronautical resources, considering a management model that enables continuous product adaptions/ creations that satisfies the changing demand. This research aims to contribute to improve the state of the art through the development of knowledge in two different (and new) integrated research domains: i) explores the civil and military aeronautical heritage as a tourism resource to constitute a route through Portugal, where these assets exploration as a route all over the country could gain international relevance; ii) supports a tourism product management with the absorption of innovation networks frameworks. As research results, the Portuguese Aeronautical Route addresses study goals and proposes a non-traditional product that could qualify Portuguese touristic offer. It is an opportunity to promote the country as an aeronautical destination brand, supported by a multidestination route. Thus, a network combined with a route’s framework enables a continuous resources valorisation and ensures sustainability by appealing at multiple organizations collaboration, which feeds innovation cycle and reinforces its strategy through its processes and marketing domainsO Turismo tem sido desafiado por consumidores especializados e segmentados, que ambicionam diversificar e enriquecer o seu portfólio de experiências com o consumo de produtos distintivos, que agregam diferentes serviços para assegurar toda a sua viagem. Ademais, os produtos turísticos detêm uma concorrência global. Assim a sua constante diferenciação é crucial para alcançarem o sucesso. No entanto, o sector do turismo é pautado por micro e pequenas empresas, que pode comprometer a sua capacidade de inovação e o desenvolvimento de novos produtos. Pelo exposto, a colaboração entre entidades, recorrendo ao modelo de redes de inovação para, deveriam ser largamente aplicadas no sector do turismo uma vez que permitem desenvolver sinergias, reduzir custos, fomentar a divulgação, promover a criação de conhecimento e germina novas ideias. Contudo, apesar dos desenvolvimentos na literatura do turismo, a maioria da investigação acerca de redes de inovação é aplicada em sectores tecnológicos. Este estudo pretende analisar o desenvolvimento de um produto turístico que valoriza os recursos aeronáuticos portugueses, tendo em conta um modelo de gestão que assegura contínuas adaptações/ criações no produto que satisfaçam a procura exigente. Esta investigação pretende superar o estado da arte atual ao desenvolver conhecimento em duas áreas de investigação distintas (e novas) e integradas: i) explora o espólio aeronáutico português, tanto civil como militar, enquanto recursos turísticos para constituir uma rota por Portugal, sendo que a exploração destes ativos num formato de rota por todo o país é internacionalmente inexistente; ii) suporta a gestão deste produto turístico com a aplicação de um modelo de redes de inovação. Como resultados da investigação, a Rota Aeronáutica Portuguesa responde aos objectivos do estudo e propõe um produto turístico não-tradicional que poderia qualificar a oferta turística Portuguesa. Seria uma oportunidade para promover o país com uma marca de destino aeronáutico e que se apoiaria numa rota de multi-destinos. Neste sentido, uma rede de inovação em conjunto com a aplicação de uma rota turística permite uma valorização contínua dos recursos e assegura a sua sustentabilidade ao apelar à colaboração entre múltiplas organizações, o que alimenta o ciclo de inovação e reforça a sua estratégia ao longo das áreas de processos e do marketing

Mosquito fauna inhabiting water bodies in the urban environment of Córdoba city, Argentina, following a St. Louis encephalitis outbreak

An understanding of urban aquatic environments as mosquito larval habitats is necessary to prioritize sites for surveillance and control of arbovirus vectors in urban areas. Natural and artificial water bodies at ground level that may be larval mosquito habitats in Córdoba city, Argentina were surveyed. Data on the characteristics of aquatic sites and the presence and abundance of mosquito larvae and pupae were collected in the summer of 2006, coinciding with the first report of human WNV and following an outbreak of St. Louis encephalitis in 2005. Eight species in the genera Aedes, Culex, and Mansonia were identified. At 64.2% (34 of 53) of the sites, only one species was collected, while 3.8% (2 of 53) had three associated species, the highest richness found per site. Culex quinquefasciatus represented over 99% (out of 32,729) of the specimens. It was also the most widely distributed and detected under diverse habitat conditions. Although puddles and semi-permanent pools harbored a greater number of species, drainages and channels may be more relevant as risk factors from an epidemiological point of view because they showed the highest larval densities, mainly of Cx. quinquefasciatus (vector of SLE and WNV). Also, higher densities of this species were associated with stormwater runoff and sewage water, thus water management systems should be targeted and closely monitored for mosquito control purposes. © 2010 The Society for Vector Ecology.Fil: Pires, Diego Ariel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal; ArgentinaFil: Gleiser, Raquel M.. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Instituto Multidisciplinar de Biología Vegetal (P). Grupo Vinculado Centro de Relevamiento y Evaluación de Recursos Agrícolas y Naturales; Argentin

O docente rondonista: atribuições do professor no Projeto Rondon

Trabalho apresentado no II Congresso Nacional do PROJETO RONDON, realizado em Florianópolis, SC, no período de 23 a 25 de setembro de 2015 - Universidade Federal de Santa Catarina.Introdução: O Projeto Rondon (PR) exercita no professor diversas atividades que se diferenciam da atividade docente habitual – aulas teóricas, práticas ou atividades de pesquisa. Até mesmo as ações extensivas realizadas em nível municipal ou regional diferem-se das atribuições exigidas do docente no PR. Desta forma, o presente trabalho pretende discutir a prática docente em uma Operação do PR, com vistas a descrever suas diferentes atribuições, podendo servir como subsídio e estímulo a docentes e Instituições de Ensino Superior (IES) que pretendam participar desta intensa experiência. Objetivo: Relatar a experiência docente na Operação Bororos, de julho de 2015. Método: Trata-se de um Relato de Experiência, descritivo e reflexivo. Descrição: A participação dos docentes desta IES começou com a orientação da escrita do projeto inicial, submetido ao processo de seleção nacional. Após a aprovação de tal projeto para a Operação Bororos, houve a viagem precursora com a participação do professor coordenador da equipe, que se mostrou fundamental para o bom andamento dos preparativos para a Operação. Após, os docentes coordenador e adjunto fizeram parte do processo de seleção dos estudantes, bem como treinamentos, capacitações e orientações gerais, anteriores à viagem. Estas ações envolveram grande contato com a Pró-Reitoria de extensão da IES, bem como com os coordenadores dos diversos cursos de graduação envolvidos, que requer o exercício da habilidade de comunicação e negociação. Iniciando a viagem propriamente dita, outras habilidades vêm à tona, como a importância da liderança, da comunicação clara, a necessidade de articulação entre a população atendida e os acadêmicos e a flexibilidade e capacidade de adaptação, entre outras – discutidas sob o referencial de competências e a habilidades. Considerações finais: A participação no PR foi extremamente gratificante para os docentes envolvidos. O desenvolvimento/surgimento de habilidades não exercitadas – ou pouco exercidas – anteriormente torna a experiência ainda mais rica, propiciando transformações profissionais e pessoais

Explorando uma outra cultura : concepções de aprendizagem nas crianças de etnia cigana

Dissertação de mestrado integrado em Psicologia (área de especialização em Psicologia Escolar e da Educação)O principal foco deste estudo passa pela análise das concepções de aprendizagem na etnia cigana. Assim, pretende-se verificar que tipo de concepções possuem os alunos ciganos e averiguar acerca da mudança dos seus discursos pela frequência do programa Sarilhos do Amarelo (Rosário, Nuñez & González-Pienda, 2007a). Pela revisão bibliográfica efectuada verificou-se que as concepções de aprendizagem afectam as próprias abordagens à aprendizagem, e vice-versa, exercendo também influência sobre a motivação e o rendimento académico. A aprendizagem e, em consequência, as concepções de aprendizagem, podem ser influenciadas pela cultura, o que nos remete para a importância de estudar a cultura cigana e percepcionar que relações existem entre estes conceitos e a etnia. As crenças mantidas pelos ciganos acerca da escolarização, dos professores e da própria escola actuam como factores inibidores do seu sucesso escolar, não esquecendo a importância dada às suas tradições e costumes (e.g., casamento precoce). Estes factores podem actuar no sentido de impulsionar concepções superficiais, pois os objectivos dos ciganos são essencialmente instrumentais, o que constitui um problema, pois não nos esqueçamos do elevado nível de iliteracia, absentismo e insucesso escolar. O que, em conjunto com a ausência de estudos sobre as concepções de aprendizagem em comunidades minoritárias como a etnia cigana, apontam para a necessidade de repensar esta problemática. De forma a analisar as semelhanças e diferenças das concepções de aprendizagem dos alunos ciganos, procedeu-se à realização de entrevistas semiestruturadas, cujo conteúdo foi analisado segundo uma linha fenomenográfica que nos permitiu obter uma descrição de segunda ordem das concepções de aprendizagem, isto é, permitiu-nos analisar o mundo e a experiencia do aprender através da perspectiva dos alunos ciganos. Este estudo constitui um estudo de caso, permitindo uma visão compreensiva e integradora do fenómeno. Com este estudo podemos concluir que os alunos ciganos, pela característica instrumental dos seus objectivos e pelas concepções superficiais demonstradas, provavelmente adoptam abordagens superficiais nas tarefas de aprendizagem. As influências sociais assim como a experiência positiva, salientadas pelos alunos, podem actuar como factores chave na promoção de sucesso destes. O programa Sarilhos do Amarelo (Rosário et al., 2007a) revelou ser eficaz no sentido do ensino e promoção de competências auto-regulatórias, o que, em consequência, poderá promover uma aprendizagem mais rica, passando por uma mudança nas próprias concepções de aprendizagem.The main focus of this study goes through the analysis of the learning conceptions in Gypsies. We intend to verify which type of conceptions the gypsies students possess and inquire about the change in their speeches, by the frequency of the program's Sarilhos do Amarelo (Rosário, Nuñez & González- Pienda, 2007a). By the literature‟s review carried out, it‟s been verified that the conceptions of learning affect their approaches to learning, and vice versa, also exerting influence on the motivation and the academic‟ s achievement. Learning, and consequently the conceptions of learning, may be influenced by culture, which brings us to the importance of studying the gypsy‟s culture and perceiving that there are relationships between these concepts and ethnicity. The beliefs held by Gypsies, about schooling, teachers and the school itself may act as inhibiting factors of their academic‟s success, not forgetting the importance attached to their traditions and customs (e.g., early marriage). These factors may act, in the way to impulse shallow conceptions, because the objectives of the gypsies are primarily instrumental, which constitutes a problem, adding the high level of illiteracy, truancy and academic failure. And, together with the absence of studies on conceptions of learning in minority communities like the Gypsy, point us to the need to rethink this issue. In order to examine the similarities and differences of the learning concepts of gypsy students, we proceeded to the performing of interviews, whose contents were analyzed by a phenomenographic framework, that allowed us to obtain a second order description of the learning concepts, in other words allowed us to analyze the world and the experience of learning through the perspective of Gypsy students. This study forms a case-study, allowing a comprehensive and inclusive vision of the phenomenon. With this study, we conclude that the Gyps students, by their instrumental characteristic of their objectives and the shallow concepts demonstrated, probably adopting shallow approaches in learning tasks. The social influences, and the positive experience, highlighted by the students, may act as key factors in promotion of their success. The program Sarilhos do Amarelo (Rosário et al., 2007a), proved, itself, effective in teaching and promoting self-regulatory competences, which, consequently, may promote a richer learning, through a change in the very conceptions of learning